Può sembrare insolito domanda, ma è il question Heidi give Halvorson, a psychologist, writer, and interactions expert, present nel Huffington articolo prima questo mese: tendono ad essere signore raccolta amore davvero su matematica?
Le donne sono state stereotipate essere meno competenti di maschi dentro professioni di matematica, tecnologia e innovazione, e sono sostanzialmente sottorappresentati durante questi settori abilmente. A current libro a causa del americani mentale * censurato * ociation, known as „{Women’s|ladies|ladies ‚Underrepresentation in Science: Sociocultural and Biological Considerations ,“ got una rassegna di la potenziale ragioni note per questa discrepanza e determinato è forse no causato da carenze in possibilità o rassicurazione, ma in alternativa la conseguenza di un semplice scelta per qualsiasi altro argomento s.
Altro la ricerca ha consigliato tuo spiegazione può essere un po ‚di più complesso: donne può favore researches in language, arts, and humanities, Halvorson claims, perché „loro sentono, di solito su un involontario livello, che dimostrando capacità durante questi stereotipato -male luoghi significa che sono meno popolari con maschi. “ Genere funzioni tendono ad essere di più forti, ricercatori hanno argomentato, che molti pensare, particolarmente in cui appassionato attività sono preoccupati.
In uno ricerca, femmina e maschio studenti universitari {erano|era stato|mostrato immagini su romanticismo, come candele e tramonti nel spiaggia, o intelligenza, come occhiali e pubblicazioni, a trigger idee su romantico obiettivi o relativo al risultato obiettivi. Participants were been next chiesto speed their interest in math, tecnologie, tecnologia e tecnologia. Maschio individui ‚curiosità per le materie non sono influenzato da le fotografie, ma femmina giocatori quale ha visto il incantevole immagini suggerito un livello significativamente ridotto grado di fascino con matematica e ricerca. Quando rivelato l ‚intelligenza immagini, donne mostrato lo stesso quantità di interesse per questi aree tematiche come maschi.
Un altro ricerca interrogato femmina studenti universitari mantenere un quotidiano diario for which hanno registrato gli obiettivi perseguiti e attività in cui coinvolti ogni singolo giorno. In volte se partecipanti hanno perseguito appassionati obiettivi, come tentare di potenziare il loro unione o inizio un nuovo, si sono coinvolti in meno compiti legati alla matematica, come going to cl * censored * o learning. In volte se hanno perseguito educativo obiettivi, rispetto, l’esatto opposto era corretto. „Quindi donne“, conclude Halvorson, „non non solo come matematica meno quando sono dedicati a amore – inoltre esibirsi significativamente meno matematica, che col passare del tempo mina il loro numerico abilità e fiducia, non intenzionalmente rafforzando lo etichetta che causato tutti difficoltà iniziare con. „
È amore veramente potente? Perform questi stereotipi hanno un impatto su ragazzi? E quali sono effetti di gusti come questi basati sul romanticismo? Le risposte a queste domande di Halvorson: la prossima occasione.